Yan Klyashitsky, engenheiro-chefe de projeto da Master Flo, destaca sua profissão no dia da carreira do filho
As crianças adoram construir coisas. Por isso, quando a turma do jardim de infância da Escola Primária Católica Neil M. Ross, em St. Albert, teve a oportunidade de conhecer um projetista profissional de coisas que são construídas, elas ficaram muito animadas.
“Houve algumas crianças que disseram que querem ser engenheiros (quando crescerem)”, comentou Yan Klyashitsky, engenheiro sênior de projeto da Master Flo, sobre o impacto de sua participação no dia das profissões do filho Aleksy. “Quero dizer, nessa idade, isso é surpreendente; acho que eu queria ser bombeiro ou policial.”
Curiosamente, as crianças do jardim de infância tinham acabado de receber a visita de um bombeiro de verdade, pouco antes de chegar a vez de Klyashitsky falar sobre sua carreira. O herói bombeiro chegou até a dar a cada criança seu próprio caminhão de bombeiros como presente de despedida, após sua apresentação.
Quando Klyashitsky ficou sabendo disso, ele percebeu que precisava se esforçar mais.
“Sinceramente, meu plano era só chegar lá e conversar, mas quando percebi que era um pouco mais do que isso, tive que me preparar um pouco melhor”, explicou Klyashitsky. “O que foi uma boa ideia, porque acho que as crianças gostaram muito mais assim.”
Parte desse trabalho preparatório consistiu em recorrer à assistente administrativa do Master Flo, Alanna Burwash, para ver que ideia ela poderia ter na manga para superar o Sr. Fireman e seus caminhões de bombeiros.
Acontece que ela teve uma ótima ideia: fazer crachás de “Engenheiro em Treinamento” para cada criança, com o nome de cada uma neles.
“Isso foi, sem dúvida, um sucesso”, disse Klyashitsky.
Um dos crachás do EIT que Alanna Burwash fez para a apresentação de Yan Klyashitsky no dia das profissões na escola do filho dele. Este, em particular, foi feito para o outro filho de Yan, para que ele não se sentisse excluído. (Alanna Burwash)
Além dos crachás, Klyashitsky trouxe alguns modelos 3D do Master Flo, coletes de alta visibilidade e capacetes de segurança para tornar a experiência mais interativa para as crianças e, o mais importante do ponto de vista de Saúde, Segurança e Meio Ambiente (HSE), mais segura.
“É um jardim de infância, então eu estava tentando deixar tudo mais simples”, riu Klyashitsky.
Como o principal objetivo do dia das profissões na escola de seu filho era explicar como as diversas profissões apresentadas pelos pais participantes impactam a sociedade, Klyashitsky diz que adotou uma abordagem mais geral para explicar às crianças em que consiste sua profissão.
“Eu basicamente expliquei a eles como seria a carreira de engenheiro”, disse Klyashitsky. “O fato é que criamos e construímos coisas.”
Embora o tema do petróleo e do gás seja difícil de entender para crianças de cinco e seis anos, Klyashitsky abordou o assunto brevemente durante sua visita à turma do filho, mencionando que os engenheiros ajudam a construir o setor e a extrair do solo nossos importantes recursos naturais para que possamos utilizá-los.
Mas Klyashitsky disse que explicar como um engenheiro ajuda a construir uma escola ou uma estrada, por si só, é algo um pouco mais concreto para as mentes jovens compreenderem.
Também ajudou o fato de eles terem um projeto de engenharia próprio em andamento para ilustrar exatamente o que um engenheiro faz.
“O professor estava dizendo que eles tinham uma espécie de aula de ciências e estavam construindo uma espécie de parede ou algo assim só com copos de papel”, disse Klyashitsky. “Então, havia ali uma aplicação que, pelo menos, tentei relacionar um pouco.”
Na berlinda
As crianças também vieram preparadas com algumas boas perguntas para Klyashitsky, como, por exemplo, do que ele mais se orgulha em seu trabalho.
“Falei um pouco sobre o nosso mundo submarino e expliquei um pouco do que fazemos aqui, instalando equipamentos no fundo do mar para garantir que sejam seguros e confiáveis.”
Então, eles queriam saber o que faz um bom engenheiro.
“Expliquei a eles que é preciso pensar fora da caixa, trabalhar bem em equipe e garantir que se consiga dividir tarefas complicadas em tarefas menores, porque, do contrário, tudo ficará muito complicado.”
Depois, surgiram algumas perguntas inesperadas, além de algumas revelações um tanto excessivas.
“Algumas das perguntas foram interessantes, alguns dos comentários foram meio diferentes”, contou Klyashitsky, rindo. “É claro que, nessa idade, tudo é pura sinceridade.”
No fim das contas, Klyashitsky disse que ter a oportunidade de ver seu filho interagindo com os colegas de classe antes do evento foi a parte que mais gostou de participar do dia das profissões.
“Na verdade, não costumo vê-lo no ambiente escolar, e foi uma ótima experiência vê-lo brincando e interagindo com todas as outras crianças”, contou Klyashitsky. “É, sem dúvida, muito gratificante.”
Yan e seu filho Aleksy posam para uma foto durante o dia das profissões na escola de Aleksy.
Tal pai, tal filho
E como o pequeno Aleksy se sentiu ao ver que o pai dele foi até a sala de aula para conversar com a turma?
“Ele disse que ficou muito feliz por eu estar lá; acho que foi uma ótima experiência para ele também.”
Um episódio que fez com que Aleksy imitasse o pai nos dias seguintes.
“Eu definitivamente percebi que meu filho ficou brincando muito mais nos dias seguintes, montando prédios e outras coisas, então ele estava animado.”
Assim como as demais crianças, graças a Klyashitsky e à ajuda que ele recebeu de Burwash.
“Espero que isso tenha despertado um pouco de curiosidade pela engenharia e, na mesma medida, pelos bombeiros”, brincou o engenheiro de projeto sênior.
Como são uns pequenos construtores, temos certeza de que sim.